玩转智能体，码道创未来 ——“少年开发者”科普百校行项目方案
智能互联网时代，人工智能正从文本理解与内容生成向具备感知、决策、执行能力的智能体方向快速发展，随着AI开发工具的日益普及，越来越多有想法、有创造力的青少年能够轻松参与科技实践，投身科技创新浪潮。
为响应国家人工智能教育普及号召，结合第六届长三角青少年人工智能奥林匹克挑战赛暨2026华为开发者大赛·少年开发者人工智能大赛，“少年开发者”科普百校行活动将全新升级起航，通过科普讲座、实践工作坊等形式，结合华为云智能体开发平台、AI编程工具等前沿技术，让学生“看得懂AI、玩得转AI、做得出作品”，同时助力学校开展科技特色教育与赛事组织，助力学生培养和提升数据理解能力和实践创新能力，为未来科技创新奠定坚实基础。
一、 项目背景
第六届长三角青少年人工智能奥林匹克挑战赛暨2026华为开发者大赛·少年开发者人工智能大赛是由上海市教育委员会、复旦大学、上海科技馆指导，华为云计算技术有限公司、上海市科技艺术教育中心主办，复旦大学人工智能创新与产业研究院、上海圣陶教育发展与创新研究院和上海市育思青少年计算科学发展中心共同承办的面向K12的青少年开发者赛事。自2022年举办至今，四届赛事吸引了全国近两万名来自小学、初中、高中的优秀学子报名。
本届大赛以智能体为中心，鼓励广大青少年发挥创意，连接大语言模型与真实场景中的数据和任务流程，将智能体理念深度融合生活场景、学习需求、社会热点，运用智能体开发平台、AI编程工具等前沿技术，设计并实现贴合智能体理念、能够感知场景、分析问题、辅助或自主完成任务的软硬件作品，真正践行 “以技术创新，让美好发生”。
二、 项目目标
本项目围绕青少年人工智能素养提升与创新能力培养，重点实现以下目标：
（一）普及人工智能基础认知
通过系统化科普内容，帮助学生了解人工智能的发展现状与典型应用，建立对“智能体”“AI应用”等核心概念的初步认知，降低理解门槛。
（二）激发创新意识与实践兴趣
以互动体验与实践活动为载体，引导学生从“使用AI”走向“创造AI应用”，激发创新思维与探索兴趣，提升主动学习能力。
（三）提升技术理解与应用能力
通过创意编程与AI工具体验，让学生理解基础技术逻辑，初步掌握利用人工智能工具进行表达、设计与开发的能力。
（四）服务学校科技教育发展需求
为学校提供可落地的人工智能科普内容与实践活动方案，支持校内课程拓展、科技节活动及学生社团建设。
（五）构建持续性学习与成长路径
通过“讲座+实践+延展”的活动设计，为学生提供从认知到实践的进阶路径，促进人工智能学习的长期发展。
三、 项目内容
| 序号 | 活动类型 | 课程名称 | 课程简介 | 适合人群/建议人数 | 活动时长 | 设备要求 |
| 1 | 科普讲座 | 大赛解析与设计思维通识 | 完整讲解大赛规则、流程与提交要求。系统教授Design Thinking（共情→定义→构思→原型→测试）五步法，并用青少年易懂的语言和双平台案例拆解其全程应用，为零基础学生建立方法论基础。 | 小学高年级、初高中生、科技老师/50人 | 1-2课时（可根据学校情况进行微调） | 电脑教室（需预装Chrome/Edge浏览器） |
| 2 | 科普讲座 | 我的AI共创：项目图谱与可视化表达 | 以真实生活场景作品案例为切入，通过想法可视化的方式，带学生把脑海中的创意一步步转化为清晰的项目图谱，在人机协作中完成感知-决策-行动的AI作品草案共创，提升学生AI创作意识，助力后续项目开发与参赛准备。 | 3-12年级/100-300人 | 1-1.5课时（可根据学校情况进行微调） | 有网络即可 |
| 3 | 工作坊 | AI编程入门：零代码开发智能管理工具 | 使用华为云CodeArts IDE，通过AI辅助编程零代码生成实用工具。学生将完整实践DT五步法，完成“教室物资管理系统”和“家务打卡积分统计系统”两个案例，体验从需求到可运行代码的全过程。 | 小学高年级、初高中生/25人 | 1-2课时（可根据学校情况进行微调） | 电脑教室（需预装华为云CodeArts IDE并绑定账号） |
| 4 | 工作坊 | 智能体开发入门：搭建简易对话智能体 | 使用华为云AgentArts低代码平台，通过拖拽配置完成“垃圾分类问答”和“校园情绪问候”两个简易智能体。学生将学习通用对话模板、规则匹配与交互配置，理解智能体基础构建逻辑。 | 小学高年级、初高中生/25人 | 1-2课时（可根据学校情况进行微调） | 电脑教室（需预装华为云CodeArts IDE并绑定账号） |
| 5 | 工作坊 | 智能体进阶：工作流模式构建多功能助手 | 深入学习AgentArts的工作流模式，构建“校园学习助手”等复杂智能体。通过拖拽节点、配置触发规则与功能联动，实现“提醒-问答-打卡”闭环，掌握多模块智能体的设计与调试。 | 初中生、高中生/25人 | 1-2课时（可根据学校情况进行微调） | 电脑教室（需Chrome/Edge浏览器，华为云账号） |
| 6 | 教师赋能 | 看见思考的力量：AI项目设计与过程可视化共创 | 通过学生作品案例，助力掌握项目搭建流程：项目图谱搭建、任务推进、迭代记录整理、作品亮点提炼、参赛表达组织与数字化过程评价，从而帮助学生完成项目开发，建立作品数字化过程评价意识，助推实现“看得见思考，评得到成长”。 | 中小学科技老师/10-20人 | 2-3课时（可根据学校情况进行微调） | 建议电脑教室（需预装Chrome/Edge浏览器） |
四、 项目时间
2026年4月—6月（可灵活预约）
五、 活动预约
为便于学校高效对接与活动统筹安排，本项目统一采用线上预约方式进行信息收集与需求确认。
（一）预约方式
请通过扫描活动预约二维码，填写《百校行活动预约信息表》，提交学校基本信息及活动需求。项目组将根据填写内容进行初步匹配与统筹安排。
（二）对接流程
1、 学校/活动中心填写预约信息表并提交；
2、 项目组在2个工作日内由专人联系对接；
3、 根据学校实际需求，沟通确认活动形式、时间及具体安排；
4、 双方确认后，落实进校开展活动。
（三） 预约二维码
扫码或点击链接填写预约信息
（四） 补充联系人
上海圣陶教育发展与创新研究院：沈老师 17596913451
上海市育思青少年计算科学发展中心：吴老师13585990103
